Bermuda - Sabato 14 settembre 2019
Il Centro diurno per l’autismo
IL CENTRO PER L’AUTISMO IL TIGLIO nasce nel settembre 2011 dall’incontro tra la Fondazione Il Tiglio onluss e l’Associazione Autismo Pavia con l'obiettivo di creare un luogo adeguato ai bisogni delle persone con diagnosi di autismo e delle loro famiglie.
È un Centro diurno specifico per adolescenti e giovani adulti con autismo. che necessitano di percorsi strutturati e mirati volti a sostenere e sviluppare interventi abilitativi/riabilitativi verso forme di autonomie possibili e alla gestione dei disturbi del comportamento, attraverso la costruzione e attuazione di un Piano individualizzato e del Progetto di Vita.
Il centro accoglie adolescenti e giovani adulti con diagnosi di autismo, con disturbi nell'area della comunicazione e dell'interazione sociale, con riferimento agli accettati sistemi di classificazione internazionali DSM V (manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali) e ICD10 (decima revisione della classificazione internazionale delle sindromi e disturbi psichici e comportamentali).
Il centro è aperto dal lunedì al venerdi dalle 8.00 alle 1700.
La metodologia d’intervento di cui si avvale il Centro per l’autismo utilizza l’approccio psicoeducativo attingendo dalla comunicazione aumentativa alternativa e dalle tecniche cognitivo-comportamentali ma tenendo sempre presente la fase evolutiva di ogni soggetto in particolare, la fase adolescenziale tenendo conto del fatto che gli adolescenti e i giovani con disturbo dello Spettro autistico portano con sé tutte le richieste, i desideri, le pulsioni, le paure tipiche della loro età ma con alcuni ostacoli legati soprattutto alle difficoltà sociali e comunicative riconducibili proprio alla Sindrome. Il contenitore mentale del processo adolescenziale è precario; la mente autistica è impreparata a contenere e integrare tutte le pulsioni e i conflitti che l’adolescenza porta con sé; diventa faticosa e impervia la ricerca di un’identità autonoma; l’accesso al contenitore sociale (il ruolo dei coetanei, le dinamiche di gruppo) risulta impossibile; come è impossibile riuscire a vedersi proiettati nel futuro come adulti “agenti”.
Per questi motivi diventa fondamentale l’accompagnamento durante tutto il ciclo di vita modulando e calibrando l’intervento e le proposte in funzione della fase di vita che stanno vivendo; è altresì fondamentale che l’intervento venga ri-modulato ad ogni fase della vita stessa e sulle caratteristiche della persona che si intende accompagnare.
Il Piano Individualizzato viene costruito sulla base dei dati emersi nella valutazione dell’educatore di riferimento con la collaborazione del coordinatore, del medico psichiatra e di tutte le figure riabilitative coinvolte (equipe multidisciplinare).
Il benessere della persona e la sua qualità di vita sono l’obiettivo primario di qualsiasi intervento.
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